COVID 19
All. 129_Poster+Raccomandazioni+isolamento
Si pubblica un Vademecum in lingua bengalese e italiano con indicazioni complete per l’Emergenza Covid-19 curato dall’Azienda Aulss 3 Serenissima, con il Comune di Venezia e la Prefettura di Venezia.
Vademecum COVID-19 versione italiana novembre 2020
| Indicazioni_isolamento_domiciliare_ISS_12_marzo_2020 |
Si pubblica il volantino flow chart “teniamo Covid-19 a casa!” nelle lingue bangla, cinese, inglese, italiana, rumena e turca
| AFLOW_CHART_sintomi+RO+1 | FLOW_CHART_sintomi | FLOW_CHART_sintomi+RO+2(1) |
| flow+chart+bangla | flow+chart+cinese | flow+chart+inglese |
| flow+chart+turco |
AUTODICHIARAZIONE MISURE ANTI COVID19 NELLE VARIE LINGUE
| autodichiarazione_misure_antiCovid19_turca | autodichiarazione_misure_antiCovid19_inglese |
| autodichiarazione_no_covid_cinese | autodichiarazione_misure_anticovid_bangla |
REGOLAMENTO COVID E PATTO CORRESPONSABILITA’
05_Prontuario regole Covid per docenti_ICV
07_Prontuario regole COVID per famiglie e alunni_ICV
08_FLOW_CHART_1_per le famiglie
INTEGRAZIONE AL PATTO DI CORRESPONSABILITÀ_def01
REGOLAMENTO_di_CONCESSIONE_IN_COMODATO_D_USO_di_STRUMENTI_INFORMATICI__DEF01
Modello Autodichiarazione
MODELLO AUTODICHIARAZIONE CONOSCENZA DISPOSIZIONI DPCM
Comunicazione di soggetti con particolari fragilità al datore di lavoro.
rev-06-circolare-lavoratori-coronavirus-evidenz
Circolare 19 – Team COVID
circ. n. 19 – Team Covid
Ripresa delle attività didattiche a settembre 2020- alunni fragili – segnalazioni eventuali patologie
circ. n. 309_INFORMATIVA – Ripresa delle attività didattiche a settembre 2020- alunni fragili – segnalazioni eventuali patologie
PROTOCOLLO SCOLASTICO DI REGOLAMENTO DELLE MISURE PER IL CONTRASTO E IL CONTENIMENTO DELLA DIFFUSIONE DEL VIRUS COVID-19 NEGLI AMBIENTI SCOLASTICI
Protocollo di rientro 2020_ ICVialeSanMarco_DEF02
MODELLO AUTODICHIARAZIONE CONOSCENZA DISPOSIZIONI DPCM aggiornato il 14/09/2020
All.2_2019-2020-misure-igieniche-prevenzione-da-covid19.docx
All_ autodichiarazione rientro a scuola no covid
